Autismus - porušení duševního vývoje, doprovázené nedostatkem společenských interakcí, obtížemi vzájemného kontaktu při komunikaci s jinými lidmi, opakovanými akcemi a omezením zájmů. Příčiny vývoje nemoci nejsou zcela pochopeny, většina vědců naznačuje spojení s vrozenými dysfunkcí mozku. Autismus je obvykle diagnostikován před dosažením věku 3 let, první známky lze pozorovat už v dětství. Úplné zotavení se považuje za nemožné, ale někdy se diagnostika odstraní s věkem. Cílem léčby je sociální adaptace a rozvoj vlastních služeb.

Autismus

Autismus je onemocnění charakterizované narušeným pohybem a projevem, stejně jako stereotypní zájmy a chování, které jsou doprovázeny porušením sociálních interakcí pacienta s ostatními. Údaje o prevalenci autismu se významně liší, a to z důvodu různých přístupů k diagnóze a klasifikaci onemocnění. Podle různých zpráv, s výjimkou poruch autistického autistického spektra trpí 0,1-0,6% dětí, autismus z hlediska poruch autistického spektra - 1,1-2% dětí. U dívek je autismus detekován čtyřikrát méně často než u chlapců. Za posledních 25 let, diagnóza začala projevovat častěji, avšak není jasné, co je to, že - se změnou diagnostických kritérií, nebo skutečný nárůst výskytu nemoci.

V literatuře se termín „autismus“ může být interpretován dvěma způsoby -.., které byly skutečně autismu (infantilního autismu, klasický autistické poruchy, Kanner syndrom) a všechny poruchy autistického spektra, včetně Aspergerův syndrom, atypický autismus, atd studia jednotlivých projevů autismu se mohou značně lišit - úplné neschopnosti společenských kontaktů, doprovázený těžkou mentální retardací na některé zvláštnosti při komunikaci s lidmi, kteří pedanterie řeči a provincionality. Autismus Léčba dlouhý, složitý, prováděné za účasti odborníků v oboru psychiatrie, psychologů, psychoterapeutů, neurologů, logopedi a logopedů.

Příčiny autismu

V současné době nebyly příčiny vzniku autismu zcela objasněny, ale bylo zjištěno, že biologickým základem onemocnění je narušení vývoje některých struktur mozku. Byla potvrzena dědičná povaha autismu, přestože geny zodpovědné za vznik této nemoci mají být ještě stanoveny. Děti s autismem mají velké množství komplikací během těhotenství a porodu (intrauterinní virové infekce, toxemie, děložní krvácení, předčasný porod). Předpokládá se, že komplikace během těhotenství nemohou způsobit autismus, ale mohou zvýšit pravděpodobnost jeho vývoje za přítomnosti jiných předispozičních faktorů.

Dědictví. Mezi blízcími a vzdálenými příbuznými dětí s autismem je diagnostikováno 3-7% pacientů s autismem, což v průměru převyšuje prevalenci onemocnění mnohonásobně vyšší populací. Pravděpodobnost vývoje autismu u obou identických dvojčat je 60-90%. Příbuzní pacientů často mají některé poruchy charakteristické pro autismus: tendence k obsedantnímu chování, nízká potřeba společenských kontaktů, potíže s porozuměním řeči, poruchy řeči (včetně echolálie). V těchto rodinách je častější epilepsie a mentální retardace, které nejsou povinnými příznaky autismu, ale v této nemoci jsou často diagnostikovány. Všechno výše uvedené je potvrzením dědičné povahy autismu.

Koncem devadesátých let minulého století vědci dokázali identifikovat gen předispozice k autismu. Přítomnost tohoto genu nemusí nutně vést k vzniku autismu (podle většiny genetiků se choroba vyvíjí jako výsledek interakce několika genů). Definice tohoto genu však umožnila objektivně potvrdit dědičnou povahu autismu. To je - vážný pokrok ve studiu etiologie a patogeneze tohoto onemocnění, protože krátce před otevřením jako možných příčinách autismu, někteří vědci považován nedostatek péče a pozornosti od rodičů (nyní tato verze zamítnuta jako neodpovídající realitě).

Strukturální poruchy mozku. Podle studií u pacientů s autismem často ukázalo, strukturální změny v čelních oblastech mozkové kůry, hipokampu, mediální spánkového laloku a mozečku. Hlavním úkolem cerebellum je zajistit úspěšnou motorickou aktivitu, avšak tato část mozku také ovlivňuje řeč, pozornost, myšlení, emoce a schopnosti učit se. U mnoha autistics jsou některé části cerebellum sníženy. Předpokládá se, že tato okolnost může být způsobena problémy pacientů s autismem při změně pozornosti.

Mediální temporální lalok, hippocampus a amygdala jsou také často trpí autismem, mají vliv na paměť, schopnost a emocionální samoregulaci, včetně učení - vznik pocitů radosti při vytváření smysluplné společenské akce. Výzkumníci poznamenávají, že u zvířat s poškozením těchto laloků jsou pozorovány změny v chování podobné autismu (snížení sociálního kontaktu potřebuje zhoršení adaptace v kontaktu s novým prostředím, potíže s uznáváním nebezpečí). Kromě toho pacienti s autismem často vykazují zpomalení dozrávání čelních laloků.

Funkční poruchy mozku. Přibližně 50% pacientů s EEG vykazuje změny, které jsou charakteristické pro poruchu paměti, selektivní a směrovou pozornost, slovní myšlení a účelné použití řeči. Stupeň prevalence a závažnost změn se mění, zatímco u dětí s autizmem s vysokým funkčním stupněm jsou EEG poruchy méně výrazné ve srovnání s pacienty trpícími nízkými funkčními formami onemocnění.

Symptomy autismu

Povinné známky dětského autismu (typická autistická porucha, Kannerův syndrom) jsou nedostatek sociálních interakcí, problémy při budování produkčního vzájemného kontaktu s ostatními, stereotypní chování a zájmy. Všechny tyto příznaky se objevují ve věku 2-3 let, zatímco některé příznaky naznačují možný autismus, někdy nalezený v dětství.

Porušení sociálních interakcí je nejpozoruhodnějším znakem, který odlišuje autismus od jiných vývojových poruch. Děti s autismem nemohou plně komunikovat s jinými lidmi. Necítí podmínky ostatních, nerozpoznávají neverbální signály, nerozumí konotacím sociálních kontaktů. Tento příznak lze zjistit již u kojenců. Takové děti reagují slabě na dospělé, nezaměřují se do očí, raději se starají o neživé předměty, nikoli o okolní lidi. Neusmívat se, reagovat špatně na své vlastní jméno, nepřitahují se k dospělému, když se je snaží dostat do náručí.

Pěstováním se pacienti nepopíší chováním druhých, nereagují na emoce jiných lidí, nezúčastňují se na hrách určených pro interakci a nevykazují zájem o nové lidi. Silně se připoutávají ke svým příbuzným, ale neukazují svou náklonnost jako obyčejné děti - neradi se neradi, neslouží k setkání, nesnaží se ukázat dospělé hračky nebo se nějakým způsobem podělí o své životy. Odstranění autismu není způsobeno jejich touhou po samotě, ale jejich obtížemi v důsledku neschopnosti budovat normální vztah s ostatními.

Pacienti později začnou mluvit, méně a méně často blábolí, později začnou vyslovovat jednotlivé slova a používají frázi. Často zaměňují zájmena, nazývají se "vy", "on" nebo "ona". Následně vysoce funkční autisty „získat“ přiměřenou slovní zásobu a nejsou horší než u zdravých dětí, které prošly zkouškami znalost slov a hláskování, ale mají potíže při pokusu o použití obrazů vyvodit závěry o čtení nebo zápis, a tak dále. D. Děti s nizkofunktsionalnymi formami autismu řeč je značně ochuzená.

Pro děti s autismem, neobvyklou gestikulací a obtížemi při pokusu o použití gest v procesu kontaktu s jinými lidmi. V dětství se zřídka ukazují ruku na předměty nebo se pokoušejí ukázat na předmět a dívají se na svou ruku spíše než na něho. Když jsou starší, při gestikulování se zřídka vyslovují slova (zdravé děti mají tendenci gestikulovat a mluvit současně, například oslovit a říkat "dát"). Později je obtížné hrát složité hry, organicky kombinovat gesta a řeč, přejít z jednodušších forem komunikace do složitějších.

Dalším jasným znakem autismu je omezené nebo opakované chování. Existuje stereotypy - opakované kývání těla, houpací hlavu atd Pacienti s autismem je velmi důležité, že všechno je vždy děje stejným způsobem :. Objekty byly uspořádány ve správném pořadí, akce byly spáchány v určitém pořadí. Dítě s autismem může začít křičet a protestovat, pokud je matka je obvykle dává mu nejprve pravou ponožku, a pak doleva, a teď udělala pravý opak, pokud je sůl by neměl ve středu tabulky, a posunuta doprava, kdyby dal podobný místo obvyklých poháry, ale s jiným vzorem. Ve stejné době, na rozdíl od zdravých dětí, když nevykazuje žádnou touhu aktivně oprava není spokojen se svou situací (k odtažení do pravé patě, přeskupit shaker sůl, požádat o další šálek) a jemu dostupných prostředků označuje špatně se děje.

Autistická pozornost je zaměřena na detaily, opakované scénáře. Děti s autismem často vybráni pro hry nejsou hračky, a non-herní předměty, které jsou zbaveny spiknutí základy hry. Nemají stavět hrady, nejezděte se strojem v bytě, a objekty jsou stanoveny v určitém pořadí, bezcílně, z pohledu vnějšího pozorovatele, je přesunout z místa na místo a zpět. Dítě s autismem může být velice připoutaný ke konkrétní hračku nebo non-fiction toto téma, může každý den ve stejnou dobu sledování stejného televizního programu, ukazovat žádný zájem v jiných programech a extrémně intenzivní zážitek, je-li tento program na kakoy- důvod nebyl vidět.

Spolu s jinými formami chování je autoagrese (údery, kousnutí a další zranění) označována opakovaným chováním. Podle statistik asi třetina autistických lidí vykazuje během svého života autoagresi a tolik agrese vůči ostatním. Agrese je zpravidla způsobena útoky hněvu kvůli porušení obvyklých životních rituálů a stereotypů nebo proto, že je nemožné sdělit své touhy ostatním.

Názor na povinný génius autistics a přítomnost některých neobvyklých schopností v nich není potvrzen praxí. Některé neobvyklé schopnosti (například schopnost zapamatovat si detaily) nebo talent v jedné úzké sféře s deficitem v jiných oblastech jsou pozorovány pouze u 0,5-10% pacientů. Úroveň inteligence u dětí s vysoce funkčním autismem může být průměrná nebo mírně nadprůměrná. U autismu s nízkou funkčností je často zjišťován pokles inteligence, včetně mentální retardace. U všech typů autismu je často pozorováno všeobecné nedostatečné učení.

Mezi další nezávazný do poměrně často se vyskytující příznaky autismu, je třeba poznamenat, záchvaty (detekována v 5-25% dětí, častěji nejprve dochází v období dospívání), hyperaktivita a deficit pozornosti syndrom, různé paradoxní reakcí na vnější podněty: kontaktu, zvuku, změny osvětlení. Často je potřeba na dotek self-stimulace (opakovanými pohyby). Více než polovina z autistického detekované odchylky v chování krmení (odmítnutí potravin nebo odmítnutí některých produktů, preference pro určité výrobky a další.) A poruchami spánku (obtíže při usínání, noční a časné probouzení).

Klasifikace autismu

Existuje několik klasifikací autismu, ale klasifikace Nikolskaya nejrozšířenější v klinické praxi, bylo připravené podle závažnosti projevů onemocnění, hlavní psychopatologických symptomů a dlouhodobé prognózy. Přes nedostatek etiopathogenic složky a vysokou mírou obecnosti, učitelé a další odborníci se domnívají, že zařazení jedné z nejúspěšnějších, protože umožňuje odlišit plány na psychologické péče a stanovit cíle léčby, s přihlédnutím k reálné možnosti dítěte s autismem.

První skupina. Nejhlubší porušení. Charakteristika chování v terénu, mutismus, nedostatek interakce s ostatními, nedostatek aktivní negativity, autostimulace pomocí jednoduchých opakujících se pohybů a neschopnost samoobsluhy. Vedoucí patopsychologický syndrom je odloučení. Hlavním cílem léčby je navázat kontakt, zapojit dítě do interakce s dospělými a vrstevníky a rozvíjet schopnosti samoobslužných služeb.

Druhá skupina. Charakteristická přísná omezení při výběru forem chování, výrazná touha po nezměnitelnosti. Jakékoli změny mohou vyvolat narušení, které se projevuje negativismem, agresí nebo autoagresí. V známém prostředí je dítě dostatečně otevřené, schopné produkovat a reprodukovat schopnosti domácnosti. Speech razítko, postavený na základě echolalia. Vedoucí psychopatologický syndrom je odmítnutí reality. Hlavním cílem léčby je rozvíjení emocionálních kontaktů s blízkými lidmi a rozšíření příležitostí pro přizpůsobení se životnímu prostředí prostřednictvím rozvoje řady různých stereotypů chování.

Třetí skupina. Existuje složitější chování, když přijímáme vlastní stereotypní zájmy a slabá schopnost dialogu. Dítě usiluje o úspěch, ale na rozdíl od zdravých dětí není připraveno vyzkoušet, riskovat a dělat kompromisy. Často jsou odhaleny podrobné encyklopedické znalosti v abstraktní oblasti, spojené s fragmentárními představami o reálném světě. Zájem o nebezpečné asociace je typický. Vedoucí psychopatologický syndrom je nahrazení. Hlavním cílem léčby je učení se o dialogu, rozšiřování rozsahu myšlenek a utváření dovedností sociálního chování.

Čtvrtá skupina. Děti jsou schopny toto svévolné chování, ale rychle unavený, trpí obtížemi při pokusu zaostřit, postupujte podle pokynů, a tak dále.. Na rozdíl od dětí z předchozí skupiny, produkovat dojem mladých intelektuálů, může vypadat plachá, strach a nepozorný, ale s dostatečnou nápravu ukazují lepší výsledky než ostatní skupiny. Vedoucí psychopatologický syndrom je zranitelnost. Jelikož hlavním cílem léčby je považován za spontánnost školení, zlepšování sociálních dovedností a rozvoj individuálních schopností.

Diagnóza autismu

Rodiče by měli vyhledat lékařskou pomoc, a vyloučit autismus v případě, že dítě nereaguje na své jméno, se neusmívá a nemá podívat do očí nevšimne pokyny pro dospělé, které ukazují atypické chování přehrávání (nevím, co dělat s hračkami, hrát si s předměty NPC), a nikoli mohou dospělé informovat o svých přáních. Ve věku 1 rok, dítě musí gulit, bláboly, se ukázat na položky, a snaží se chytit ve věku 1,5 roku - říci několik slov ve věku 2 let - použití dvou slovech. Pokud se tyto dovednosti nejsou k dispozici, je třeba vyšetřit odborníkem.

Diagnóza autismu je vystavena na základě pozorování chování dítěte a identifikace charakteristickou triádu, která se skládá z nedostatku sociální interakce, nedostatek komunikace, a stereotypní chování. Chcete-li vyloučit vývojové poruchy řeči, logopedie předepsáno konzultace, aby se zabránilo sluch a zhoršení zraku - na návštěvě audiologa a očního lékaře. Autismus je možné kombinovat, nebo ne v kombinaci s mentální retardací, na stejné úrovni inteligence a předpokládaného korekčního obvodu pro oligophrenia dětí a dětí s autismem se bude výrazně lišit, takže proces diagnózu je důležité rozlišovat mezi těmito dvěma poruchami, pečlivě studoval rysy chování pacienta.

Léčba a prognóza autismu

Hlavním cílem léčby je zvýšit úroveň nezávislosti pacienta v procesu samoobsluhy, vytváření a udržování sociálních kontaktů. Dlouhodobá behaviorální terapie, herní terapie, pracovní terapie a logopedie se používají. Nápravná práce se provádí na pozadí užívání psychotropních léků. Výcvikový program je vybrán s ohledem na schopnosti dítěte. Autistické skupiny s nízkou funkčností (první a druhá skupina v klasifikaci Nikolská) se vyučují doma. Děti s Aspergerovým syndromem a vysoce funkční autistics (třetí a čtvrtá skupina) navštěvují střední nebo masovou školu.

V současné době se autismus považuje za neléčenou chorobu. Po kompetentní dlouhodobé korekci u některých dětí (3-25% z celkového počtu pacientů) dochází k remisi a diagnostika autismu je nakonec odstraněna. Nedostatečný počet studií neumožňuje sestavit spolehlivé dlouhodobé prognózy týkající se průběhu autismu v dospělosti. Odborníci poznamenávají, že s věkem u mnoha pacientů se symptomy onemocnění stanou méně výraznými. Současně se vyskytují známky zhoršení komunikačních dovedností a samoobslužných dovedností souvisejících s věkem. Příznivými předpovědními znaky jsou inteligenční faktor nad 50 let a vývoj řeči před dosažením věku 6 let, ale pouze 20% dětí v této skupině dokáže dosáhnout úplné nebo téměř úplné nezávislosti.

Autismus

Autismus - duševní porucha, která se projevuje v důsledku zhoršeného vývoje mozku, vyznačující se nedostatkem společenského kontaktu a komunikace, omezenými zájmy a stejným typem opakovaných akcí. Toto onemocnění se projevuje ve věku tří let. Podobné podmínky, ale s mírnými příznaky a příznaky, jsou přičítány Aspergerovu syndromu

Autismus způsobuje

Příčiny onemocnění jsou úzce příbuzné geny, které ovlivňují výskyt synaptických vazeb v mozkové kůře, ale vědci stále pochybují o tom, že pouze geny jsou pachatelem autismu. Předpokládejme roli a vzácné mutace během těhotenství. Předpokládá se, že životní prostředí a postoj k dítěti, podmínky existence se také podílejí na výskytu autismu u dítěte. Jiný důvod, jako je očkování dítěte, je předložen jako hypotéza bez vědeckého potvrzení. Prevalence této poruchy je přibližně 6 osob na tisíc. Chlapci se čtyřikrát častěji než čtyři dívky bojí. U autismu dochází ke změnám téměř ve všech částech mozku, ale etiologie a příčiny nemoci jsou stále nejasné. Rodiče začínají v prvních dvou letech života zaznamenat počáteční známky autismu

Známky autismu u dětí

To je v první řadě zpoždění vývoj řeči a nedostatek touhy jít o kontakt - nedostatek komunikace, omezené zájmy, stereotypy, to je problém ve vývoji non-verbální komunikace (neschopnost podívat do očí a odmítání tělesné objetí), neschopnost se spřátelit se svými vrstevníky, sdílet radosti a nadšení se svými přáteli, nedostatek empatie přátel; Není vnímání smyslů, jako bolest a smutek lidí ze svého okolí; neúnavná touha pořizovat věci a vytvářet pořádek

Příznaky autismu

Ve třech případech ze čtyř, je mentální retardace, neschopnost mluvit, jako by mluvil s dítětem má potíže, ke spuštění první rozhovor a udržet ji. Jak rozpoznat autismus? Není to těžké, pacienti opakují stejné fráze, které jsme slyšeli dříve. V rozhovoru lidé nevnímají humor, ale rozumí všemu doslova bez zahalené komunikace. Zjištěné nesrovnalosti v smyslového vnímání (když bolí - mlčí, a od obvyklého dotyku křivky)

Autismus v raném dětství se projevuje jako soustředění na části hračky a neochota hrát vůbec vůbec. A často nechtějí hrát vůbec. Požadavek blízké příbuzné určitého pořádku v režimu (procházky po stejné cestě, jídlo v určitém pořadí výrobků). Malé děti nemají ráda laskavost od rodičů, zvukové hry, nemohou začít mluvit po dlouhou dobu, je zpoždění ve vývoji řeči. Autistické dítě ignoruje řeč, která mu je řešena, ale reaguje pouze na vzdálené zvuky.

Onemocnění autismu v dospívání není jednoduchý čas. Obyčejné děti jsou obtížné tolerovat toto období a autisticky dvojnásobně. Teenageři mají strach, deprese, epileptické záchvaty

Autismus u dospělých projevující se nadšením některých témat (videohry, hrací karty, zapamatování poznámek na automobily), nedostatek smyslu pro humor. Stereotypní myšlení - vzory, které se dříve naučily, jsou charakterizovány stejnými pohyby - krouží. Symptomy této nemoci jsou takové, že 33% nemocných může dosáhnout úspěchu ve svých profesních aktivitách, žít nezávisle, ale stále má potíže s komunikací s lidmi. Intelektu dospělých dosáhne (při léčbě a školení) ne nadprůměrné. Ne více než 10% dospělých, kteří trpí autismem, mají tendenci zlepšit své schopnosti (zapamatovat si verše, kreslit, hrát hudební nástroje)

Klasifikace autismu, rozvinutá v Rusku v roce 1987

Existují dva typy autismu: klasický autismus, Kanner (jménem lékaře Leo Kanner, který poprvé popsána v roce 1943, tento typ patologie) a druhého typu autismu, ve kterém jsou autistický stav různého původu

1) Kannerův syndrom raného klasického dětského autismu

2) autistickou psychopatií Aspergera

3) endogenní a paroxysmální autismus v důsledku schizofrenie

4) zbytkový-organický stav autismu

5) autismus v důsledku chromozomálních aberací

6) autismus v důsledku Rettova syndromu

7) Autismus neznámého původu

Diagnóza autismu

Včasná diagnóza autismu a léčby umožňuje dítě co nejdříve uvědomit potenciál, který je k dispozici od narození. K určení míry a specifika vývojového zpoždění používá lékař různé instrukce, dotazníky, testy měření míry inteligence a vývoj. Úspěšně a klinicky pozorovány v různých situacích. Posoudit lékaře a fyzický stav nemocného, ​​aby zjistil, jak se dítě vyvíjí fyzicky. Podle uvážení lékaře jsou prováděny laboratorní testy. Chromozomální analýza se provádí, pokud má rodina mentální retardaci. Elektroencefalograf je předepsán lékařem s charakteristickými záchvaty a návrat k jeho chování. Magnetické rezonanční vyšetření se provádí, když se objeví rozdíl v mozkové struktuře.

Funkce autismu v raném dětství: za 1 rok dítě nenamáčkne, nedělá gesta a na žádost předmětů se neukáže; za 1,5 roku nehovoří slova; za 2 roky nereprodukuje fráze ze dvou slov a pokud ztratí komunikační schopnosti získané dříve

Léčba autismu

Problém autismu spočívá v tom, že neexistují žádné metody pro úplné zotavení z tohoto stavu a jak správně zacházet s autismem a pomoci rodičům nikdo neví. Ano, a při příležitosti toho, zda považovat tento zvláštní stav za nemoc, ve vědeckém prostředí existují spory. Přesto však dítě potřebuje pomoc ve schopnostech komunikovat a ve společnosti komunikovat. Ne všechny děti v budoucnu dokážou žít úplný nezávislý život, dospělí, ale existují výjimky. Takže práce s autismem přináší pozitivní výsledky. A jak ukazují recenze - autismus u dětí je složitým problémem, ale lze ho vyřešit. Komentář vděčných rodičů z návštěvy speciálních letních táborů a pedagogických center inspiroval učitele a lékaře, aby dále spolupracovali s autistickými dětmi s nemocnými dětmi. Vzdělávání dětí s autismem je zaměřeno na intenzivní školení - workshopy, individuální i skupinové. Hudební terapie, arteterapie, kinezioterapie, neurokinické terapie jsou úspěšné. Takové aktivity umožňují dětem se ponořit do světa světlých barev, pocitů a forem, harmonizovat svalový tón, dosáhnout motorické rovnováhy. S ranou léčbou se mnoho dětí setkává s vnějším světem

Léčba autismu s léky

Porazit autismus léky může být omezeno. Terapie pomáhá v obtížných situacích, ale standardní léky na léčbu autismu neexistují. Léky obsahují inhibitory zpětného vychytávání serotoninu (sitalopram, fluoxetin, sertralin). Tyto léky se úspěšně používají při léčbě deprese a popularita se posunula k léčbě autismu. Poté zmizí úzkost a mánie a zlepšuje se obecné chování a schopnost učit se děti s autismem, jazykové dovednosti a socializace ve společnosti jsou normalizovány

Léčba autismu a agrese

Také se používá pro léčbu psychotropních léků (haloperidol, risperidon, sonapaks). Tyto léky pomáhají s poruchami chování (agrese, hněv, nekontrolované akce), ale mají vedlejší účinky (přibývání na váze, neklid, nespavost). Proto před zahájením příjmu konzultujte s lékařem. Při jmenování psychotropních léků lékař bere v úvahu manželské problémy jednotlivých rodičů, které vyplývají z přítomnosti pacienta v rodině. Autismus a agrese jsou pro rodiče problémem. A léčit, je nutné reagovat na latentní agresí a rodičovské viny, zaměřené na dítě; předčasných očekávání v souvislosti se zahájením léčby a rychlé touha vyléčit autismus. Je také důležité, jako moment, protože obtíží v komunikaci a řečových poruch, nevolnosti, které nejsou schopny informovat o nepříznivých změn v jejich těle, a zažil nepříjemný pocit může jít v posilování jejich patologického chování. V souvislosti s touto situací je třeba sledovat dynamiku. Někdy je předepsáno klonidin hydrochlorid, pro snížení krevního tlaku a léčení agrese u lidí s příznaky autismu. To také přidat lithium a antikonvulziv (karbamazepin), a kyseliny valproové. Tyto léky jsou dobré pro děti s častými záchvaty.

Účinnost a pomoc všech drog je individuální a je důležité si pamatovat rodiče!

V naší zemi jsou zapotřebí vedoucí typy pomoci ve formě nemocnic a institucí, kde budou opravdu kombinovat pedagogickou, lékařskou, logopedickou a také nápravnou pomoc

Oprava autismu

Nápravných prací provedla skupina odborníků, a to je dítě psychiatr, neurolog, logoped, psycholog, učitel - učitelka, zdravotní sestra - učitel, hudební pracovník.

Opravné práce by měly být prováděny postupně. Používejte přizpůsobené programy pro výuku a hraní her pro specializované školky a zahrady. Použijte dva režimy: jemný a také aktivační. Přizpůsobení dítěte do dnešní nemocnice je založeno na použití hmatových, motorických kontaktů, pantomimických, protopatických forem v podmínkách svobodné volby i chování v terénu. Posouzení stavu dítěte, jeho úrovně vývoje, dostupných poznatků a dovedností v oblasti chování by měli provádět všichni odborníci. A v budoucnu se rozvíjí individuální plán nápravných opatření. Aktivita dítěte je plánována s ohledem na jeho duševní vývoj. Individuální a později skupinová herní terapie je aplikována. Zpočátku se vyvíjí nejdůležitější reakce animace a zahrnuje vizuálně-motorový komplex. Dalším krokem je proces manipulace s objekty. Jako výsledek, vyvinout hmatové, kinestetické, vizuálně-hmatové a svalové vnímání. Později mezi určitými částmi těla se vytvářejí spojení s verbálními označeními, typy různých pohybů a jejich slovními definicemi. U nemocného dítěte vzniká počáteční představení o těle, jeho částech. Nyní pracujeme s dítětem na rozvoj dovedností základních samoobsluhů a účasti na účelné činnosti. Zkušenost ukazuje, že v počáteční fázi léčby autismu poznání dítěte zaostává za 3 věkové objednávky. Hra je ovládána manipulací, neexistuje partnerství, neexistuje žádná korelace hry s hodnotou hraček, neexistují žádné reakce na navrhované nové hračky a představují se nové tváře.

Dalším krokem je přechod od manipulace s hračkou ke spiknutí.

Důležité je motivace a motivace k aktivitám, časté opakování hry a vytváření herních známek s povinným zařazením vizuálního a motorického komplexu. Dále postupně zavádíme složitější formy hry, vydáváme krátké slovní pokyny

Pedagogika a autismus

Pedagogické programy zahrnují výuku dětí o pojmech účtu, počtu, definici časových kategorií, orientaci ve formě objektů, orientaci ve vesmíru. Děti s autismem se velmi těžko pohybují na nové pohyby, nepodobají, nevytvářejí důsledný řetězec akcí. Obtížně reprodukují na vyžádání nově získané poznatky. A v této fázi je důležité komplikovat aktivity - zvýšit navrhované množství dovedností a znalostí, ale všechny úkoly jsou nabízeny v vizuální podobě a vysvětleny několikrát. Přidělení řeči je dáno hlasem různé hlasitosti a přitahuje děti v různých klíčích. A až poté, co zvládne monotónní programy nabízené různými specialisty, začne se rozvíjet monotónní aktivita nemocného dítěte, která se bude řídit. A nyní se děti pohybují k vědomému zvládnutí režimových dovedností a okamžiků. V procesu komplexního vzdělávání lidé s autismem rozvíjejí povědomí o "já" a schopnosti oddělit se od jiných osob. V dalších fázích práce je řešen problém komplikování aktivity dítěte s postupným přechodem od jednotlivých povolání ke skupině

Logopedie práce obsahuje definici řeči patologie a odpovídající úpravu rozvoje fonematického sluchu a řeči, pozornosti, dát zvuky a automatizace, které se konalo Dechová a hlasová cvičení. To zůstává důležitým cílem rozšiřování slovní zásoby a rozvíjení schopnosti k vypracování krátkých vět z obrázků, jejich řady, jakož i jiné úkoly.

Příčiny autismu u dětí

Autismus je vážná porucha duševního zdraví u dětí. První klinické příznaky onemocnění se projevují v raném věku - až 2 roky. V srdci onemocnění jsou odchylky spojené s vývojem mozku.

Hlavními známkami patologie jsou výrazná omezení společenské komunikace a absence jakýchkoli zájmů. Děti s autismem nejsou schopny v budoucnu budovat normální lidský vztah.

Tato nemoc je běžná v moderním světě. Podle statistik pro 1000 novorozenců je 6 případů autismu. Nemoc je čtyřikrát větší pravděpodobnost, že postihuje chlapce.

Vědci stále argumentují o možných příčinách genové mutace, aby našli lék na autismus. Ale otázka, proč existuje porucha v genech zodpovědných za zrání synaptických vazeb v mozku, zůstává otevřená.

Příčiny autismu

Neexistuje jasný seznam faktorů, které by mohly způsobit tuto onemocnění. Vědci předložili mnoho teorií o etiologii autismu, ale navzdory četným studiím mnohé z nich zůstaly nepotvrzené. Snad tento problém bude v budoucnu plně pochopen.

Dědičná predispozice

Navzdory četným sporům se odborníci shodují na jedné věce: choroba se začíná tvořit již v procesu intrauterinního vývoje plodu. Proto není pochyb o genetické povaze této nemoci.

Chemické a biologické faktory

Dalším důvodem pro vznik autismu jsou poruchy hormonální a imunitní povahy, stejně jako různé poruchy postihující nervový systém. Někteří vědci se domnívají, že obyčejné očkovací látky pro děti se mohou stát provokátorem onemocnění, ale tento názor zůstává dodnes nepotvrzený.

Proto, pokud se po očkování v behaviorálních reakcích a blaho dítěte nějaké významné změny, s největší pravděpodobností, hovoříme o tu není detekován v uplynulém nepořádku, který až do tohoto bodu je skrytý a neprojevuje. To znamená, že očkování v této situaci může dobře hrát roli tzv. Patologického spouštěcího mechanismu.

Také populární je teorie negativní dopad na vývoj mozku mouky a mléčných výrobků - potraviny, které obsahují látky, jako je lepek a kasein. Vědci zapojené do tohoto problému, tvrdí, že proteiny způsobit vážné poruchy nervového systému u novorozenců a kojenců, a proto jsou diagnostikovány a časné příznaky autismu.

Nežádoucí účinek na tělo dítěte mohou mít problémy se vzduchovou atmosférou obklopující člověka: různé soli těžkých kovů, výfukových plynů, chemických rozpouštědel, nikotin a toxinů vliv na úroveň vývoje mozku a nervového systému dítěte, takže může také být jednou z příčin autismu.

Perinatální patologie

Některé děti jsou brzy po narození diagnostikovány organickými lézemi některých oblastí mozku, které se objevily iv období intrauterinního vývoje. Příčiny těchto abnormálních jevů jsou způsobena infekčními chorobami ze strany matky v průběhu těhotenství (jako je například zarděnky), fyzické a psychické trauma, stejně jako rizika spojená s profesní činnosti žen (těla otravy se solemi těžkých kovů, záření, a tak dále.).

Navíc vývoj mozkových poruch může vést k komplikacím, jako jsou poranění při porodu, které novorozenci získali v procesu rychlého nebo těžkého porodu, a také v souvislosti s předčasným porodem.

Existují případy, kdy se příroda sama v prvních týdnech těhotenství, „culls“ nezdravé potomstvo, které má určité poruchy na genetické nebo organickou úrovni. Proto existuje teorie, že pravděpodobnost narození narozené dítě s autismem se zvyšuje v případě, že nastávající matka doba těhotenství diagnostikován hrozící potrat.

Příjem antibiotik

Nadměrné užívání antibakteriálních léků negativně ovlivňuje tělo dětí a může sloužit jako vnější příčina, která vyvolává vývoj autismu. Faktem je, že antibiotika nejsou jen látky, které jsou zaměřeny na boj s infekčním faktorem, ale také cizí složky, které jsou vnitřním lidským tělem a pronikají do něj. Nadměrně zesilují dětský imunitní systém.

Kurz léčby antibiotickou terapií by měl být předepsán s přísným zřetelem na patogenezi infekce, netoxický a poskytovat terapeutický účinek.

Antibiotika by měla být použita v nejnižší dávce pro věk dítěte. V opačném případě, nekontrolované dlouhodobé užívání léků schopných způsobit poškození buněčných struktur mozku, které, podle pořadí, se může stát impulsem pro rozvoj duševních poruch, jako je autismus.

Vlastnosti vzdělávacího procesu

Chování rodičů vážně ovlivňuje duševní zdraví dítěte. Odchylky v této oblasti mohou způsobit napětí v rodině, systematické skandálů zahrnovat fyzické zneužívání, fyzické tresty, které se aplikují přímo do dítěte - to vše mu říct, že se mu nelíbí a odmítnout.

Dokonce i v raném věku se začne zablokovat, aby našel důvody v sobě. To může vést k vzniku duševní poruchy s následným vývojem autismu. Negativní emoce se hromadí.

V této souvislosti jeho mozek obrannou inhibuje základní procesy vývoje, která se snaží chránit mysl dítěte od vlivu vnější reality, tlačí řešení všech existujících problémů na jednoduché stereotypních akcí a činy. To je důvod opakovaného mechanismu účinku u dětí s autismem.

Stresový faktor

Pod vlivem stresu se hormon dopamin vylučuje do krve, což je tajemství, které ovlivňuje přenos impulzů v mozkových tkáních. Chronický stres může způsobit pomalou formu autismu, s postupným vznikem symptomů charakteristických pro nemoc: zcizení druhých, nedostatek zájmu o vnější svět, opakování stejného mechanismu účinku.

Hormonální faktor

Aby vznikl vývoj autismu u dětí, nemusí mít dostatek takových hormonů, jako je adrenalin a norepinefrin. Nedostatek také vyvolává nedostatečnou duševní reakci pacienta - nedostatek úsměvu, neochota ke kontaktu s ostatními, výrazná apatie.

Hormonální poruchy vedou k patologickým změnám metabolismu, tj. K porušení jeho normálního fyziologického vnitřního prostředí.

Velmi důležitý je věk do 1 roku, kdy se mozek dítěte aktivně vylepšuje z hlediska funkčního významu a stává se jako mozek dospělých.

Celkově existují tři kritické momenty ve vývoji autismu u dětí, v těch okamžicích, kdy jsou nervové procesy na špičce. V těchto věkových obdobích je organismus přestavěn a riziko vzniku odchylek v duševním zdraví se výrazně zvyšuje, jedná se o věk:

Ale s největší pravděpodobností se autismus u dítěte vyvíjí na pozadí souboru různých předispozičních faktorů. To znamená, že s nepříznivou kombinací okolností se příčiny mohou navzájem překrývat.

Například těhotné ženy, tekoucí s určitými komplikacemi (v pozadí otravy, infekce a systémová onemocnění), špatně kombinaci s některými zvláštnostmi v chování a duševní zdraví budoucího otce a pak těžkou práci.

Autor: Olga Rogozhkina, psychoterapeut,
zejména pro Mama66.com

Co je autismus u dětí?

Obecné informace

Autismus Je to diagnóza, kterou mnozí rodiče vnímají jako druh věty. Studie o tom, jaký autismus je, jaká nemoc je, se děje velmi dlouho a dětský autismus je nadále nejzákladnějším duševním onemocněním. Nejvíce živý syndrom autismu se projevuje v dětství, což vede k izolaci dítěte od příbuzných a společnosti.

Autismus - co to je?

Autismus na Wikipedii a jiné encyklopedie je definován jako obecná vývojová porucha, v níž dochází k maximálnímu deficitu emocí a komunikace. Ve skutečnosti název choroby určuje jeho podstatu a jak se choroba projevuje: význam slova "autismus" je v sobě. Osoba, která je nemocná tímto onemocněním, jeho gesta a řeč nikdy neodkazuje na vnější svět. Ve svých činnostech není žádný sociální význam.

V jakém věku se tato nemoc projevuje? Tato diagnóza je nejčastěji dávána dětem ve věku 3-5 let a volá je RDA, Kannerův syndrom. V dospívání a dospělých se onemocnění projevuje samo o sobě a proto se jen zřídka vyskytuje.

Autismus u dospělých je vyjádřen odlišně. Symptomy a léčba této nemoci v dospělosti závisí na formě onemocnění. Zaznamenávají se vnější a vnitřní příznaky autismu u dospělých. Typickými příznaky jsou vyjádřeny v mimika, gesta, emoce, řeč, hlasitost a další. Předpokládá se, že autismus má celou řadu jak genetické a získané charakteru.

Příčiny autismu

Příčiny této nemoci jsou spojeny s dalšími nemocemi, tvrdí psychiatři.

Pravidelně mají autistické děti dobré fyzické zdraví, neexistují ani vnější nedostatky. Mozok u nemocných dětí má normální strukturu. Když mluvíme o tom, jak rozpoznat autistické děti, mnozí poznamenávají, že takové děti jsou velmi atraktivní zvenčí.

Matky těchto dětí těhotenství běží normálně. Vývoj autismu je však v některých případech spojen s projevy dalších onemocnění:

  • Mozková obrna;
  • nákazy rubellamatky během těhotenství;
  • tuberózní skleróza;
  • poškozen metabolismus tuků (riziko, že dítě s autismem bude vyšší u žen, které trpí obezita).

Všechny tyto podmínky mohou být pro mozku špatné a v důsledku toho vyvolávají příznaky autismu. Existují důkazy, že genetická role hraje určitou roli: příznaky autismu se častěji projevují u lidí, jejichž rodina už má autismus. Nicméně, co je autismus a jaké jsou jeho příčiny, stále ještě nejsou zcela pochopeny.

Vnímání světa autistickým dítětem

Autismus u dětí projevuje určité známky. Předpokládá se, že tento syndrom vede k tomu, že dítě nemůže kombinovat všechny detaily do jednoho obrazu.

Nemoc se projevuje v tom, že dítě vnímá osobu jako "soubor" nesouvisejících částí těla. Pacient téměř neodlišuje neživé objekty od animovaných. Všechny vnější vlivy - dotyk, světlo, zvuk - vyvolávají nepohodlný stav. Dítě se snaží jít dovnitř ze světa, který ho obklopuje.

Symptomy autismu

Autismus u dětí projevuje určité známky. Rizikový autismus v raném dětství je podmínkou, která se může vyskytnout u dětí již v nejranějším věku - ve věku od 1 roku do 2 let. Co je autismus u dítěte a zda má tato nemoc nějaké místo, určí odborníka. Ale můžete nezávisle zjistit, jaký druh dětské nemoci a podezření to, můžete, na základě informací o příznaky tohoto stavu.

Předčasné příznaky autismu u dítěte

Tento syndrom je charakterizován 4 hlavními rysy. U dětí s tímto onemocněním mohou být určeny v různé míře.

Příznaky autismu u dětí jsou následující:

  • narušená sociální interakce;
  • porucha komunikace;
  • stereotypní chování;
  • časné příznaky dětského autismu u dětí do 3 let.

Narušena sociální interakce

První známky autistických dětí mohou být vyjádřeny již za dva roky. Může se projevit jako příznaky mírné formy, když je kontakt oka v oku porušen a těžší, když je zcela chybějící.

Dítě nemůže vnímat obraz osoby, která se s ním snaží komunikovat. Dokonce i na fotografii a videu poznáte, že toto dítě neodpovídá na aktuální situaci. Neusmívá se, když se ho někdo pokouší bavit, ale může se smát, když to není důvod, proč to není pro své blízké. Tvář takového dítěte je podobná masce, čas od času se objevují grimasy.

Gestiky dítě používají pouze k označení potřeb. Pravidelně, iu dětí do jednoho roku se zájem výrazně projeví, jestliže vidí zajímavý objekt - dítě se směje, ukazuje prst, ukazuje radostné chování. První příznaky u dětí mladších jednoho roku mohou být podezřelé, pokud se dítě chová takto. Symptomy autismu u dětí do jednoho roku se projevuje tím, že používají určité gesto, kteří chtějí něco získat, ale neusilují zároveň upoutat pozornost rodičů je zahrnout do své hry.

Narušená sociální interakce, foto

A autem nerozumí emocím jiných lidí. Když dítě projeví tento příznak, můžete ho sledovat již v raném věku. Pokud mají obyčejní děti uspořádány mozek, aby mohli být snadno určeni tím, že se dívají na jiné lidi, jsou rozrušeni, veselí nebo se bojí, pak autistický není schopen.

Dítě nemá zájem o vrstevníky. Již za dva roky mají běžné děti touhu po firmě - hrát, seznámit se s vrstevníky. Známky autismu u dětí ve věku 2 let jsou vyjádřeny skutečností, že takové dítě se nepodílí na hrách, ale se vrhá do svého vlastního světa. Ti, kteří chtějí vědět, jak rozpoznat dítěti 2 roky nebo starší, měli byste stačí se podívat na děti společnosti: autista je vždycky sám, a nevěnují pozornost k jiným, nebo s nimi zachází jako neživé objekty.

Pro dítě je obtížné hrát si s představivostmi a sociálními rolemi. Děti ve věku 3 let a dokonce i mladší hrají, vymýšlejí a vymýšlejí rolí. V autistikách mohou být příznaky ve věku 3 let vyjádřeny v tom, že nerozumí tomu, co je společenská role ve hře, a nevnímávají hračky jako integrální objekty. Například známky autismu u tříletého dítěte mohou být vyjádřeny skutečností, že dítě otáčí kolo psacím strojem hodiny nebo opakuje další akce.

Dítě nereaguje na emoce a komunikaci rodičů. Předtím se předpokládalo, že takové děti se obecně emocionálně nepřipojují k rodičům. Nyní však vědci dokázali, že když matka opustí, takové dítě ve věku 4 let a dokonce dříve. Pokud jsou blízcí členové rodiny, vypadá to méně pevně. Avšak u autismu jsou známky u dětí ve věku 4 let vyjádřeny nedostatečnou odpovědí na skutečnost, že rodiče chybí. Autismus vykazuje úzkost, ale nepokouší se vrátit rodiče.

Porušená komunikace

Děti do 5 let a později poznamenané zpoždění řeči nebo jeho úplná nepřítomnost (mutism). S touto chorobou jsou známky u dětí ve věku 5 let ve vývoji řeči již jasně vyslovovány. Další vývoj řeči určuje typy autismu u dětí: pokud je zaznamenána závažná forma onemocnění, nemusí dítě vůbec zvládnout řeč. Aby zjistil své potřeby, používá jen několik slov v jedné podobě: spí, jíst atd. Projev je obvykle nesouvislý, nikoliv zaměřený na pochopení jiných lidí. Takové dítě může říkat stejnou frázi hodiny bez významu. Mluvit o sobě, autistický lidé to dělají ve třetí osobě. Jak zacházet s takovými projevy a zda je jejich náprava možná, závisí na stupni nemoci.

Abnormální řeč. Při zodpovězení otázky tyto děti opakují buď celou frázi, nebo její část. Mohou mluvit příliš tiše nebo hlasitě, nesprávně intonovat. Takové dítě nereaguje, jestliže je nazýváno jménem.

Absence "věku otázek". Autisté nepožadují rodičům mnoho otázek o světě, který je obklopuje. Pokud vzniknou otázky, jsou monotónní, bez praktického významu.

Stereotypní chování

Umísti na jednu lekci. Mezi příznaky, jak určit autismus dítěte, je třeba poznamenat a fixace. Dítě může třídit kostky barvami po mnoho hodin, tvoří věž. A vrátit se z tohoto stavu je obtížné.

Vykonává rituály každý den. Wikipedia svědčí o tom, že takové děti se cítí v pohodlí, pouze pokud je situace pro ně stále známá. Jakékoli změny - přeuspořádání v místnosti, které mění trasu na procházku, další menu - může vyvolat agresi nebo výrazné stažení do sebe.

Opakování nesmyslných pohybů mnohokrát (projev stereotypů). Autističtí lidé jsou náchylní k vlastní stimulaci. Toto je opakování těch pohybů, které dítě používá v neznámém prostředí. Může si například přitisknout prsty, potřásnout hlavou a tleskat rukama.

Vývoj obav a posedlostí. Pokud je situace pro dítě neobvyklá, může se objevit záchvaty agrese, stejně jako sebe-agrese.

Časné projevy autismu

Autismus se zpravidla projevuje velmi brzy - před rokem to mohou rodiče rozpoznat. V prvních měsících jsou tyto děti méně mobilní, nedostatečně reagují na podněty zvenčí, mají výrazné výrazy na obličeji.

Proč se děti narodí s autismem, stále není jasně známo. Navzdory skutečnosti, že příčiny autismu u dětí ještě nebyly jasně stanoveny a v každém konkrétním případě mohou být důvody individuální, je důležité okamžitě informovat specialisty o jejich podezření. Je možné vyléčit autismus a vůbec se s ním zachází? Tyto otázky jsou zodpovězeny pouze individuálně, a to prováděním vhodného testu a předepisování léčby.

Co by měli rodiče pamatovat na zdravé děti?

Pro ty, kteří nevědí, co je autismus a jak se projevuje, je třeba si uvědomit, že takové děti se nacházejí mezi vrstevníky vašich dětí. Takže pokud někdo dítě upadne do hysterie, může to být autistické dítě nebo dítě trpící jinými duševními poruchami. Člověk by se měl chovat takticky a nevinit takové chování.

  • povzbuzujte své rodiče a nabídněte vaši pomoc;
  • Nekritizujte dítě ani jeho rodiče, protože si myslíte, že je prostě pokořen;
  • pokuste se odstranit všechny nebezpečné předměty, které jsou v blízkosti dítěte;
  • Nedívejte se na něj příliš pozorně;
  • Buďte co nejklidnější a ujděte své rodiče, že vše správně rozumíte;
  • Nedívejte na tuto scénu pozornost a nehlujte.

Inteligence v autismu

V intelektuálním vývoji se také objevují autistické rysy dítěte. To, co je závislé na charakteristikách onemocnění. Tyto děti mají zpravidla střední nebo mírnou podobu mentální retardace. Pacienti, kteří trpí touto nemocí, se s obtížemi učí kvůli jejich dostupnosti mozkové vady.

Je-li autismus kombinován anomálie chromozomů, epilepsie, mikrocefalie, může se vyvíjet hluboké mentální retardace. Pokud však existuje snadná forma autismu a dítě rozvíjí řeč dynamicky, intelektuální vývoj může být normální nebo dokonce nadprůměrný.

Hlavní rys nemoci - volitelná inteligence. Takové děti mohou vykazovat vynikající výsledky v matematice, kreslení, hudbě, ale zaostávají i v jiných předmětech. Savantismus Je fenomén, kdy je autik velmi expresivní v jedné konkrétní oblasti. Některé autistics jsou schopné přesně hrát melodii, slyšely ji jen jednou, nebo vypočítaly nejsložitější příklady v mysli. Slavní autisté světa - Albert Einstein, Andy Kaufman, Woody Allen, Andy Warhol a mnoho dalších.

Aspergerův syndrom

Existují určité typy autistických poruch, mezi nimi Aspergerův syndrom. Domníváme se, že jde o snadnou formu autismu, jejíž první známky se objevují v pozdějším věku - asi po 7 letech. Taková diagnóza předpokládá následující funkce:

  • normální nebo vysoká úroveň inteligence;
  • běžné řečové dovednosti;
  • problémy s hlasitostí řeči a intonace jsou zaznamenány;
  • posedlost na jakékoliv zaměstnání nebo studium fenoménu;
  • narušení koordinace pohybů: podivné postoje, neohrabaná chůze;
  • sebestřednost, nedostatek kompromisu.

Tito lidé vedou relativně normální život: studují ve vzdělávacích institucích a současně mohou dosahovat pokroku a vytvářet rodiny. Ale to vše se děje za předpokladu, že pro ně jsou vytvořeny správné podmínky, je zde dostatečná výchova a podpora.

Rett syndrom

Jedná se o závažné onemocnění nervového systému, příčiny jeho výskytu jsou spojeny s poruchami v chromozomu X. Pouze to dělají děvčata, protože s takovými porušeními umírá mužský plod v lůně matky. Četnost tohoto onemocnění je 1: 10 000 dívek. Když dítě má tento konkrétní syndrom, zaznamenávají se následující příznaky:

  • hluboký autismus, který izoluje dítě od vnějšího světa;
  • normální vývoj dítěte v prvních 0,5-1,5 letech;
  • pomalý růst hlavy po tomto věku;
  • ztráta cílených pohybů rukou a dovedností;
  • ruční pohyby - jako např. handshaking nebo praní;
  • zmizení řečových dovedností;
  • špatnou koordinací a špatnou fyzickou aktivitou.

Jak zjistit Rettův syndrom - je to otázka pro odborníka. Tento stav mute se však liší od klasického autismu. Takže s tímto syndromem doktoři určují epileptickou aktivitu, nedostatek mozku. U této choroby je prognóza nepříznivá. V tomto případě jsou všechny korekční metody neúčinné.

Jak je autismus diagnostikován?

Vně, tyto příznaky u novorozenců nelze určit. Vědci však již dlouho pracují na zjištění příznaků autismu u novorozenců co nejdříve.

Nejčastěji jsou první známky tohoto stavu zaznamenány u dětí jejich rodiči. Zvláště včasné autistické chování určují ti rodiče, jejichž rodiny již mají malé děti. Měli byste uvažovat s těmi, jejichž rodina je autistická, že je to onemocnění, které byste se měli pokusit diagnostikovat co nejdříve. Koneckonců, čím dřívější autismus je odhaleno, tím větší pravděpodobnost takového dítěte se přiměřeně cítí ve společnosti a žije normálně.

Zkouška se speciálními dotazníky

Když je podezření na dětský autismus, diagnóza se provádí pomocí rozhovorů rodičů, stejně jako studium toho, jak se dítě chová v obvyklém prostředí pro něj. Používají se následující testy:

  • Observační měřítko pro diagnózu autismu (ADOS)
  • Dotazník pro screening autismu (ADI-R)
  • Dětská autismová váha (CARS)
  • Behaviorální dotazník pro diagnózu autismu (ABC)
  • Autism Benchmarking Checklist (ATEC)
  • Dotazník o autismu u malých dětí (CHAT)

Instrumentální výzkum

Používají se následující metody:

  • vedení ultrazvuku mozku - za účelem vyloučení poškození mozku, provokující příznaky;
  • EEG - za účelem určení záchytů epilepsie(někdy jsou tyto projevy doprovázeny autismem);
  • test sluchu dítěte - vyloučit zpoždění ve vývoji řeči s ohledem na hluchota.

Je důležité, aby rodiče správně vnímali chování dítěte, který trpí autismem.

Se Vám Líbí O Bylinkách

Sociální Sítě

Dermatologie